Planilha de Medias 15/09/2009

Na aula do dia 15/09/2009 fizemos uma planilha de medias no excel, aprendemos então como concluir a media dos nossos alunos de forma mais facil, pratica e bem mais rapida. Com menos chance de erros, para visualizar nossa tabela copie e cole em uma pagina da web.


http://spreadsheets.google.com/pub?key=tkhW6CeEReUGqlHLxwzmuwQ&output=html


Alunas que participaram da atividade:
Jéssica Bueno Ynada
Luciana Ferreira
Maria de Lourdes Ferreira Paiva
Elaine Cristina de Moura

Plano de Aula 08/09/2009

Na aula do dia 08/09/2009 o professor pediu para que nos escolhesse-mos uma disciplina e um assunto para planejar uma aula, nos escolhemos Socio Antropologia e o assunto é Saber Acreditar.
Nosso plano de aula é mostrar para o aluno a importancia de saber acreditar.!!



Clique no link abaixo.
http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab7KxtQ5lkjpZGY0Nm1mNmpfM2YzOXZnY2hi&hl=pt_BR

Alunas que realizaram o trabalho:
Jéssica Bueno Ynada
Luciana Ferreira
Maria de Lourdes Ferreira Paiva
Elaine Cristina de Moura

Jean Piaget

Biografia de Jean Piaget
Psicólogo, epistemólogo e filósofo de origem suíça nascido em 1896 na cidade de Neuchâtel, Jean Piaget marcaram a história da psicologia com as suas investigações sobre as funções cognitivas humanas, nomeadamente a percepção, a inteligência e a lógica, tendo atribuído um papel fundamental à atividade do indivíduo na construção do conhecimento. Grande parte dos seus trabalhos foram direccionados para a análise do raciocínio das crianças, tendo chegado à conclusão que elas nascem sem mecanismos lógicos internos e que os vão construindo através da experiência, processo este executado ao longo de diversos estágios de desenvolvimento. Os resultados das suas investigações tiveram também forte influência em outras áreas científica tais com a pedagogia a biologia e também a filosofia.
Após a sua primeira paixão pela zoologia, descobre o gosto pela Filosofia através de Bergson e das leituras de Compte, Spencer, Le Dentec e Kant. Não abandonando a zoologia, faz o doutoramento nesta área para de seguida, em Zurique, estudar Psicologia e Psiquiatria com G. E. Lips, Wreschener e Bleuler. Posteriormente, no Laboratório Alfred-Binet em Paris, realiza as suas primeiras investigações na área da genética. Paralelamente frequentou aulas de Lalande e de Brunschvicg, de quem se viria a tornar amigo. A partir das suas investigações e destas aulas faz a sua escolha definitiva, passando a dedicar-se por inteiro à Psicologia Genética.
Após regressar novamente à Suíça, seu país natal, trabalhou no Instituto Jean-Jaques Rousseau a fim de estudar sistematicamente a estrutura da inteligência. A partir do início da década de 50 e após uma vasta seleção de obras publicadas, Piaget divide o seu tempo entre a Faculdade de Ciências de Genebra e a Sorbonne para em 1995 se tornar diretor do Centro de Epistemologia Genética de Genebra. Até ao final da sua vida, a obra de Piaget e as suas investigações mantém-se diversificadas e extremamente ricas: conceitualista os problemas de epistemologia e intensifica as suas pesquisas da psicologia dos comportamentos perceptivos, representativos e mnemônicos.

Biografia de Paulo Freire

Paulo Freire : Biografia resumida - O caminho de um Educador
Nasceu em Recife em 1921 e faleceu em 1997. É considerado um dos grandes pedagogos da atualidade e respeitado mundialmente. Em uma pesquisa no Altavista encontramos um número maior de textos escritos em outras línguas sobre ele, do que em nossa própria língua.Embora suas idéias e práticas tenham sido objeto das mais diversas críticas, é inegável a sua grande contribuição em favor da educação popular.Publicou várias obras que foram traduzidas e comentadas em vários países.Suas primeiras experiências educacionais foram realizadas em 1962 em Angicos, no Rio Grande do Norte, onde 300 trabalhadores rurais se alfabetizaram em 45 dias.Participou ativamente do MCP (Movimento de Cultura Popular) do Recife.Suas atividades são interrompidas com o golpe militar de 1964, que determinou sua prisão. Exila-se por 14 anos no Chile e posteriormente vive como cidadão do mundo. Com sua participação, o Chile, recebe uma distinção da UNESCO, por ser um dos países que mais contribuíram à época, para a superação do analfabetismo.Em 1970, junto a outros brasileiros exilados, em Genebra, Suíça, cria o IDAC (Instituto de Ação Cultural), que assessora diversos movimentos populares, em vários locais do mundo. Retornando do exílio, Paulo Freire continua com suas atividades de escritor e debatedor, assume cargos em universidades e ocupa, ainda, o cargo de Secretario Municipal de Educação da Prefeitura de São Paulo, na gestão da Prefeita Luisa Erundina, do PT.Algumas de suas principais obras: Educação como Prática de Liberdade, Pedagogia do Oprimido, Cartas à Guiné Bissau, Vivendo e Aprendendo, A importância do ato de ler.

Biografia de Vygotsky

A partir de 1912 cursou estudos universitários de direito, filosofia e história em Moscou. Durante seus estudos secundários e universitários, Vygotsky adquiriu uma excelente formação na esfera das ciências humanas ( línguas e lingüística, estética e literatura, filosofia e história). A poesia, o teatro, a língua, os problemas do signo e do significado, o cinema, os problemas da história e da filosofia, interessaram vivamente a Vygotsky muito antes de começar do interesse pela investigação em psicologia.O primeiro livro em que mostrou sua orientação definitiva para a Psicologia chamava-se Psicologia da Arte (1925). Terminados os estudos universitários, Vygotsky se dedica a atividades intelectuais bastante variadas. Ensina psicologia e prossegue seus estudos de teoria literária e psicologia da arte. Em Moscou, passa a partir de 1924 a ser colaborador do Instituto de Psicologia. Durante um decênio (1924-1934), Vygotsky, rodeado por um grupo de colaboradores tão apaixonados como ele pela elaboração de uma verdadeira reconstrução da psicologia, cria sua teoria histórico-cultural dos fenômenos psicológicos. Ignorados durante um bom tempo, os escritos fundamentais de Vygotsky e suas atividades profissionais somente foram redescobertas e reconstituídas recentemente, e pouco a pouco. O leitor interessado pode agora encontrá-los nas obras de Levitin (1982), Luria (1979), Mecaci (1983), Rivière (1984), Schneuwly y Bronckart (1985), Valsiner (1988) e na antologia de textos de Vygotsky em seis volumes ( Vygotsky, 1982-1984).Durante este breve período de investigação, Vygotsky escreveu aproximadamente 200 textos, dos quais uma parte se perdeu. A fonte principal continua sendo a obra publicada em russo entre 1982 e 1984, mas, ainda que esta antologia se intitule Obras completas, não abrange na realidade todos os textos que puderam ser conservados, pois, ainda não foram reeditados vários livros e artigos publicados anteriormente. A bibliografia mais completa dos trabalhos de Vygotsky e a lista de traduções de suas obras e dos estudos em que ele se consagrou constam no sexto tomo das Obras completas e na obra de Schncuwly y Bronckart (1985). É bom que se assinale que algumas edições de obras de Vygotsky, especialmente em inglês, não foram muito fiéis e que, sobretudo, criaram um grande número de equívocos. É o caso, por exemplo, da edição gravemente mutilada da obra mais importante de Vygotsky, Pensamento e linguagem, publicada em 1982 em inglês com o título de Thought and language. É de se esperar que as edições mais das Obras completas que se preparam em várias línguas (espanhol, inglês, italiano, etc.) ajudem os pesquisadores a captar melhor as autênticas idéias de Vygotsky. Por outro lado, os dados bibliográficos apresentados na versão original das Obras completas, assim como os comentários que constam em cada volume, facilitam a reconstrução da gênese das idéias do psicólogo bielorusso. Esta reconstrução, entre outros efeitos, tornaria possível uma interpretação mais fundamentada de seu pensamento, especialmente no caso de formulações diferentes das mesmas idéias que figuram em obras reeditadas. Seja como for, para os leitores que não podem consultar em russo os textos do grande psicólogo, existirá sempre uma dificuldade: pelo fato de haver criado um sistema teórico original, Vygotsky elaborou igualmente uma terminologia capaz de expressar essa originalidade. Eis um dos motivos pelos quais toda tradução corra o risco de deformar suas idéias, ao menos parcialmente.

aula do dia 01/09/09

criamos um blog, para ser usado em nossas aulas de tecnologia,
todas as aulas iremos postar nossas atividades!

Tecnologia Pedagogica

Sejam bem vindos ao nosso blog !!!